事奉人員生命素質

梁荔馨

對象︰承擔崗位事奉的同學

簡介︰當我們成為事奉人員時,我們很容易便將焦點集中在種種活動或工作裡,而忽略了事奉人員的生命素質。盼望我們能藉著這個練習檢視自己的事奉生命及心態。

  1. 回想一下你為甚麼會承擔事奉崗位?試寫下所有原因。
    原因一︰_______________________________________________________________________
    原因二︰_______________________________________________________________________
    原因三︰_______________________________________________________________________
    原因四︰_______________________________________________________________________
    原因五︰_______________________________________________________________________

 

  1. 在接觸不同的學生時,我聽到以下的故事︰

故事一︰
小強是某一間中學的基督徒團契團長,但他從來不能發揮團長的角色,因為其他團契職員認為他的言行舉止不像基督徒,經常粗言穢語,食飯前又不祈禱,使團契職員覺得他沒有資格做團長,也不願順服於他的帶領;也有團友認為他不能在學校裡做一個好見證。而未信的同學當知道他是團契團長之後也十分訝異,對基督徒的印象也大打折扣。

故事二︰
小明在一間名校入面當團契職員,當他初初擔任團契職員時,懷著一顆熱切事奉的心,希望能以自己的服侍來回應神的愛。開學時當小明看到其他學會也有崗位空缺時,小明也很想在其他學會做職員以增進經驗,於是除團契外小明又做了數個學會的職員。漸漸地隨著不同學會的工作越來越忙,以及學業越來越繁重,小明開始應付不來。對於團契的工作,小明只想盡快完成,不知不覺將團契的事奉當為其中一個學會的工作,事奉變成了小明的一種負荷,他對團契事奉也失去投入感。

故事三︰
小麗當團長已經有半年,由於小麗事事親力親為,因此得到很多人的嘉許,但小麗的事奉卻不快樂。小麗覺得其他團契職員事奉不夠投入,而且推卸責任,小麗無可奈何之下自己完成大部份團契的工作。面對這個職員會,小麗不知道該如何鼓勵團契職員投入事奉,而且心想團長比其他人做多些工作是應該的,於是在這種「啞子吃黃蓮」的情況下繼續事奉下去。

你覺得以上故事的人物在事奉的態度上出現了甚麼問題?
試列舉出來。

故事一︰_____________________________________________________________________________
故事二︰_____________________________________________________________________________
故事三︰_____________________________________________________________________________

 

  1. 以上故事有沒有你的影子呢?讓我們一同來檢視自己的事奉生命。具體描述 值得保留的地方/需要改善的地方
    我與神的關係如何?
    (我經歷到神的恩典嗎?我體會到福音的大能嗎?…)
    我對人的態度是怎樣的?
    (我有沒有關心人?明白別人的需要?…)
    我的處事態度如何?
    (事奉是否投入?盡責?是否甘心樂意承擔職責?…)

 

  1. 試從以下經文找出並寫下值得你學習的生命素質。
    馬可福音八章34-37節_______________________________________________________________________
    羅馬書十二章1-2節_______________________________________________________________________
    約翰福音十三章3-9節,14-15節_______________________________________________________________________

 

  1. 事奉人員的生命素質可以有很多,但有三點我想與大家分享︰
    A) 委身與付出
    耶穌在呼召人去跟從祂時要求人要捨己,背起十字架來跟從祂。捨己是一種完全的付出,捨去自己所擁有的去跟從耶穌;而背起十字架是一種委身(commitment),持續地願意承擔主所吩咐的。因此,當我們事奉時,應抱著一種為主付出,願意為主承擔的態度。在故事二裡的小明就失去了這種態度,於是事奉變得因循苟且,也失去事奉的熱切。故此在承擔一項事奉之前先要問清楚自己︰我願意為主付出甚麼?為主承擔甚麼?也要認清楚事奉是向神委身的一種表達。
    B) 生活就是事奉
    羅馬書第十二節講到將身體獻上,當作活祭,這是理所當然的事奉。因此事奉不單是指具體服侍神的職事,也並不是只有「做團契職員」的時候才是事奉,而是將整個人(包括心思意念、生活及身體)像祭物一般獻給神。因此只要懷著「我為獻給主而作這件事」的心去做每件事都可以是事奉,包括做一個好學生、做一個好兒子/女兒、為弱勢社群爭取公義等。在故事一當中,小強雖然承擔團長這個事奉崗位,卻未能流露一個事奉的生命。生命本身與具體行動是不可分割的,故此在做很多具體的行動之前我們首先要留意自己事奉的心態與動機。
    C) 服侍
    約翰福音十三章描述耶穌作為榜樣去服侍門徒,在這裡耶穌表現的服侍很有意思,首先祂是甘心樂意的,完全不包含「被迫」的成份;另外祂是因為愛而從心底發出行動;第三,耶穌藉著服侍與門徒建立關係(v.8)。因此當我們反思自己的事奉心態時,我們可以從這幾點作出反省︰ 1)我事奉時有沒有服侍神/人的心態? 2)我是否甘心樂意服侍神/其他同學? 3)我是否因為愛而去服侍他們? 4)藉著服侍,我有否與神/人建立更親密的關係?
    除此之外,經文也鼓勵門徒要彼此服侍,因此我們不只單向地服侍受眾,也要鼓勵別人(團友或團契職員)彼此服侍,我們才可將基督徒團契發展成一個有影響力,能吸引人的群體。