孔德承 中學部幹事
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2019年，從六月至今，中學生們經歷了一個不一樣的暑假和開學禮，而且陸續有來。過往熟悉的香港、校園、家庭都因著社會環境而急劇轉變，一個又一個年輕、純真、躁動的生命正在拼命地適應著。作為校園的基督徒，帶著天國門徒的身份，如何繼續在這獨特的時刻見證福音，活出盼望，彼此同行，是我們中學部希望與同學們一同掙扎尋問的焦點。故此，今年的事奉人員訓練亦嘗試因應處境探索新的突破，為校園事奉者帶來「腦震蕩」：

整全福音．始於聆聽

面對排山倒海的資訊衝擊，在躁動的社會氛圍下，老師、學生們的內心均充斥著不同思緒和感受。要讓人能夠從中「聽」到福音，或許接收者先要感受到「被聆聽」的關懷，而「被聆聽」本身便是福音的一部份。所以訓練日當日的第一個大組環節以推動「聆聽」為主題：先以聆聽社會環境中不同聲音的破冰遊戲作熱身預備，繼而以「道聽圖說」八福卡的不同圖畫幫助同學安靜回顧，聆聽自己的內心狀態，最後以小組分享形式在聯校中實踐彼此聆聽。

想像天國．尋找盼望

有別於過往以團契內的事奉範疇作主導（如敬拜、遊戲、查經、帶領小組等）的訓練設計，今年的工作坊訓練轉向以「探索福音」內涵為主調，在「天國八福」（太5:1-16）的框架下，透過不同的社會議題如：社會撕裂、貧窮、本地少數社群、關愛受造、以及連結當下處境的靈修/查經/傳福音等為切入點，再思在地若天的天國觀和門徒身份；我們邀請了不同的議題的信仰行動者分享他們對福音的實踐與掙扎，希望一方面擴闊同學對「天國」的認識與想像；同時藉著展現福音的生活性，尋找信仰在當下校園所帶來的盼望及使命。

弟兄爬山．多元合一

最後，面對社會撕裂，校園內同樣充滿關係的張力；不同家庭成長背景、不同性格、不同媒體資訊，都引導著各人對社會事件持不同的看法，卻又同是基督徒身體；如何尊重上帝創造的多元，同時竭力保守合而為一的心，成為一個在基督裏「核爆都唔割蓆」的天國群體，是每一個校園團契當下的挑戰。故此訓練日最後以分享盼望、彼此連結的敬拜、立志、祈禱作為結束，差遣同學回到所屬校園，在其中繼續堅守基督徒的使命，在艱難的日子，一同活出作鹽作光的生命。

最後，願意我們

不單為校園內信徒群體所面對的挑戰禱告，
更為香港一整代年青人所面對的困難與逼迫守望；
不單為年青信徒能夠在紛亂的時刻持守信仰禱告；
更為香港一整代年青人不失盼望的心守望；
祈求上帝的國在地若天般臨到校園裏，臨到社會中。

後記

環顧現場同學分享之聲此起彼落，欲罷不能，或許反映著同學的需要；可惜因時間所限，未能充足地讓當下每一位都能夠盡情分享。深願同學在當中淺嘗經歷後，能各自在校園內締造更多的聆聽空間，讓同學都能藉著「被聆聽」，經歷主的接納與關懷。

原載於 《FES通訊》470期