「台灣很文青，但潮流文化的台灣，和生活的台灣太不同了，尤其是這裡。」台中雲林縣的斗六，我都是Holly才知這地方。一見面，她就帶我到全斗六最文青的地方，但文青味的咖啡館未開門，於是，她帶我去食煎蛋包、飲豆漿，感覺好大陸。
一個香港女生去台中工作，且是最貧窮的市鎮，那是一種怎樣的選擇？ 但聽上來，她的起步和我們差不多，都是那些「喜歡」加「出路」的計算，但人算不如天算⋯⋯
走闊路
「因為成績一般，只有兩科語文好少少，加上從小夢想成為老師。於是，我就在中英文系和教育系之間徘徊⋯⋯直至一位在我心中很重要的老師提我『揀英文條路闊啲喎』。」，加上最愛的老師是中大畢業的，於是她就選了中大英文了。Holly畢業後，實現了兒時夢想，進到一所女校教。這份工大可做到退休，但她教了兩年就離場。
入職因為戲劇，離職也因為戲劇。簽約那刻，校長直言：「你成績麻麻，但看你有多方面的才能，欣賞你可以幫到我們⋯⋯」因為那年適逢校慶，學校要籌辦音樂劇，大型的，好讓同學發揮潛能blah blah blah ⋯⋯這種事我們都很明白。Holly心想，其實大學major（主修）是搞活動，英文只是minor嘛！搞活動的成績不錯呢！哈哈哈⋯⋯
成功音樂劇的失敗
那年的音樂劇很成功，校長高興，但同事不高興。「在人眼中，一個老師日夜搞劇，太不務正業了。令學生因為排劇無法補課，跟其他科任老師搶人，更是罪惡極呢！」撫心自問，Holly教英文也盡了當盡之責，而她用心帶學生搞劇，不也是教育嗎？
這次空前成功的音樂劇，只造出幾個「明星」。「當中有幾個學生的確有唱歌天份，才華橫溢，到第二年與另一學校合作，那幾個學生卻嫌棄別人表現差，態度囂張⋯⋯ 唉⋯⋯」做老師的，除了自愧「冇家教」，也不得反省「我們有冇走錯路？」
但她記得在戲劇內外經歷過很真實的美好，堅信應該是有「對路」可尋的！剛好，以前在大學的劇社師姐，在英國讀了戲劇教育（Drama and Theatre in Education）回來，跟她分享「點正」、「點正」⋯⋯或者「這是正路，要行在其中」。於是，她也跟著走。教書儲下的人工，剛好可以用來交學費⋯⋯ 一年的課程很精彩，學到得多，但最精彩的還是教會生活。竟然。這一年被接待、領受恩惠的體會，也成為她前行的路標；在斗六，她為少年人所讀做的剛好也是接待。（之後再講）
Holly讀完返港，加入戲劇教育機構，用另一個身份進入中學，盼用戲劇教育接觸生命。可惜整個教育環境就只強調提升考績，戲劇多被用作訓練英語，真正讓可以用戲劇與生命對話的機會不多。逛了一圈，還是不對路，Holly只好停下來，再想想。
不能「冇嘢做」
但⋯⋯沒有一份正職，在別人眼中就是「不對路」。「牧師見我好像『 冇嘢做』」，剛好教會需要一個幹事，所以就叫我試試。」本來從沒想過返教會做，但因那時教會需要排一個劇，她都想幫下手，也就也就「落水」排，和教會年青人日排夜排，不知不覺建立了關係，半夜也會ws傾心事⋯⋯「反正已經做著福音幹事要做的事了，有人工都好吖。」於是，Holly就成為了教會的福音幹事。
做訪問，問出感動
碰碰撞撞，Holly闖進了宣教field，因報了神學文憑課程（DipCS）有一科「宣教人類學」要寫宣教士，規定不可寫戴德生那類出名但死了的。環顧身邊，適合的對象不多，好在有Facebook。平時「唔post嘢」的弟兄竟然寫千字文，分享自己的台中服侍體會。弟兄叫阿滿，是Holly幾年前在基督徒劇團認識的；要交功課那星期，阿滿正好回港幾天，讓她訪問。聽著，了解多了，心有感動⋯⋯ 於是，隨著感動去到在阿滿所服侍的雲彩少年安親學園（下稱「學園」）——那是一所收容輟學初中男生的寄宿學校，由一對牧師師母開辦，在台中雲林縣的斗六市。
2015年四月，Holly先到那裏體驗，除了日間授課，晚上也留宿，跟一班因犯事或行為問題而輟學的男生，同吃同住，一起生活了三個月⋯⋯認清心裏感動，在師母鼓勵下，Holly決定留低，在2017年9月開始全時間服侍。所以說，當日最英國留學被接待的經驗，彷如一個路標。因為學園所做的，也正正是接待，為少年人提供一個暫時的家，他們從未有過的家。
都不是普通人
離鄉別井，又要放下熱愛的戲劇，每天應付大堆不擅長的任務，為何會留下？「這裏的少年都說自己不是普通人。」台灣的中學有三層輔導機制，由學校班主任、輔導老師及教育心理學家應對有偏差行為的中學生，三層輔導都「搞唔掂」，就會交由政府教育部門請我們接進來，接受我們所編排的課程，重整生活。
「這裡的少年人有時真令人激氣，要好有耐性，慢慢了解，好像這個⋯⋯」剛好對話之間，一位少年經過，笑咪咪地。Holly說好幾次責罵他，用嘲諷的方式，他的反應都好像沒怎麼。後來才知不是因他沒禮貌、沒廉恥，而是他認知發展比一般人遲，所以聽不懂反語的。
連沖涼都不懂
學生的父母和家人因患精神病、坐監、吸毒等，根本就無法給予孩子適當的照顧和管教，也無法好好求學，所以來學園的少年，有些連加減數都不會，普遍自理、溝通和社交各方面的能力都很弱。「你知宿舍浴室，有什麼特別嗎？這一格門是刻意被拆去的，為了指導學生沖涼洗頭。」很多少年初初來到學園，連沖涼都不懂。Holly一面帶我們參觀宿舍，一面讓我們了解學生的需要。
而學生在這裏可以學到的，除了是一般學科知識外，也能得到一些職業技能訓練，例如剪頭髮、沖咖啡。而更寶貴的，是培養到興趣，有的愛上了彈結他夾band，愛到一個點，有動力去改善自己的行為問題，以換取流行曲曲譜。
打回原形又如何？
換一個環境，生命就有改變的可能。少年在學園，最多只能夠留三年，中四過後再回到問題家庭中，生活很多都打回原形，一塌糊塗。但Holly認為還是值得的，因為經驗過不同的生活，感受過被關愛、被鼓勵，在他們生命某處留下了痕跡，也許會多一份改變的動力，這是Holly的信念和盼望。
不知上帝要帶領Holly怎樣走，不知她會留在學園多久，但隨着心裡所信、所嚮往的；「正路」？走着就看到⋯⋯ 左行右行，轉過彎，走錯也不怕，或者根本就冇所謂行錯路。
後記﹕
最後我好奇問「你家人怎樣看？支持嗎？」她露出古惑的笑「我在這邊一路服侍，又一路讀社工，阿媽就當我來台灣進修，像當年去讀戲劇教育那樣，她也慣了自己個女做做吓嘢，會走去讀下書咁喇⋯⋯」真好，答得對路，也是一條令家人安心的路。